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        馬克思主義學(xué)院
        學(xué)院新聞
        兩會(huì)精神進(jìn)課堂,鑄魂育人開(kāi)新章 ——馬克思主義學(xué)院組織開(kāi)展重溫習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神
        發(fā)布時(shí)間:2024年3月22日 來(lái)源:馬克思主義學(xué)院 瀏覽數(shù):7683

        兩會(huì)精神進(jìn)課堂,鑄魂育人開(kāi)新章

        ——馬克思主義學(xué)院組織開(kāi)展重溫習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神暨《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第三次次集體備課會(huì)

        3月21日下午,馬克思主義學(xué)院在1105組織開(kāi)展重溫習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第三次次集體備課會(huì)。學(xué)院全體思政課教師參加會(huì)議,馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇線上參與。

        2024年3月21日,在習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表“3.18”重要講話5周年之際,為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,切實(shí)推進(jìn)德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政課建設(shè),我院在1105組織開(kāi)展了重溫習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第三次次集體備課會(huì)。學(xué)院全體思政課教師參加會(huì)議,馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇線上參與,李成樺老師組織領(lǐng)學(xué)。

        會(huì)上,以“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”為主題,全體老師再次學(xué)習(xí)和回顧了習(xí)近平總書(shū)記在座談會(huì)中提出的四個(gè)問(wèn)題:“辦好思想政治理論課意義重大”、“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”、“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”、“加強(qiáng)黨對(duì)思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)”。隨后全體老師進(jìn)行主題研討并發(fā)表見(jiàn)解。集體備課會(huì)后,全體教師一致表示,要以本次專題集體備課會(huì)為契機(jī),持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,在思政課教學(xué)中把道理講深講透講活,不斷在政治引導(dǎo)、學(xué)理闡釋和育人實(shí)效上下功夫,努力成為“四有好老師”,為推動(dòng)新時(shí)代我校思政課高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

        第二議程,開(kāi)展了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第三次集體備課會(huì)。備課會(huì)由教研室主任熊詩(shī)韻主持。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式參與了集體備課,在線對(duì)集體備課會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。備課會(huì)主要圍繞第五章《全面深化改革開(kāi)放》的內(nèi)容展開(kāi),會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要分三部分進(jìn)行闡述,一是“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招”,二是“統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域各方面改革開(kāi)放”,三是“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”。教材的三節(jié),分別對(duì)應(yīng)講清楚三個(gè)問(wèn)題,一是為什么要全面深化改革開(kāi)放,二是怎樣推進(jìn)全面深化改革開(kāi)放,三是如何將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。參會(huì)老師紛紛發(fā)言,分享自己在備課過(guò)程中的經(jīng)典案例和視頻的選取,供大家參考。通過(guò)此次集中交流和探討,大家對(duì)本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和出現(xiàn)的問(wèn)題有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),并在教學(xué)資源共享、開(kāi)創(chuàng)新的特色教學(xué)方法等方面達(dá)成共識(shí),取得了良好的備課效果。

        以下是各位老師的學(xué)習(xí)心得:

        張燁超:2024年3月18日,是習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)五周年。五年以來(lái),黨中央對(duì)思想政治工作高度重視,始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè),為思政課建設(shè)提供了根本保證?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。作為思政課教師,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩?。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、補(bǔ)足精神之鈣,增進(jìn)學(xué)生對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),將理論知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感以成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。五年來(lái),我一直積極踐行這一講話精神,不斷提開(kāi)自身的教育教學(xué)能力,努力成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。未來(lái),我將持續(xù)深化對(duì)講話精神的理解和把握,緊跟時(shí)代步伐,不斷更新教育理念,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人責(zé)獻(xiàn)力量。

        李成樺:重溫習(xí)總書(shū)記318講話內(nèi)容,有了新的感悟。認(rèn)識(shí)到作為思政教師,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),堅(jiān)持思政課要引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才的任務(wù),要?jiǎng)?chuàng)新自己的思維、要拓展自己的視野,要提高自己的人格,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,充分調(diào)動(dòng)思作為政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感,真信真講。

        馬少飛:第一,在教育教學(xué)工作中要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,將黨的先進(jìn)理論和先進(jìn)思想融入到自己的思政課教育教學(xué)中去,為培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人而繼續(xù)努力。第二,大學(xué)思政課是探索生命意義、人生價(jià)值的課堂,是鑄魂育人的課堂,作為一名一線思政教師,唯有明了設(shè)計(jì)意圖,吃透吃準(zhǔn)教材,準(zhǔn)確定位,才能帶領(lǐng)學(xué)生在一次次全身心的投入中,做好他們心靈的守護(hù)者,幫助他們扣好人生的第一??圩?,引導(dǎo)他們過(guò)富有智慧的生活,讓核心素養(yǎng)在課堂上落地。第三,始終牢記總書(shū)記對(duì)思政教師的殷殷囑托,牢記使命,繼續(xù)內(nèi)練硬功,外塑形象,向優(yōu)秀的思政課教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,努力使自己成為一名深受學(xué)生喜愛(ài)的思政課教師。

        毛勤樺:2024年是“3.18”思政教室座談會(huì)五周年,今年也是我來(lái)到德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院成為思政老師的第一年。該會(huì)議讓我更好地了解了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題。作為思政老師在教學(xué)之前先要學(xué),并且要注意區(qū)分職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的思想政治課的不同。職業(yè)學(xué)校的思政課更加注重與學(xué)生所學(xué)專業(yè)和職業(yè)需求的結(jié)合,將思政理論與專業(yè)知識(shí)相融合,使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用思政知識(shí)于實(shí)際職業(yè)生活中,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生合格的職業(yè)道德和職業(yè)操守,使學(xué)生了解和遵守相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)范以及職業(yè)倫理要求。在今后的工作中,我將采取形式多樣的教學(xué)方法,講課內(nèi)容要注意契合社會(huì)發(fā)展需要,不斷提高自己的教學(xué)和科研水平,提高思政課教學(xué)實(shí)效。

        熊詩(shī)韻:習(xí)近平總書(shū)記在思想政治理論教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。在“3·18”講話的指導(dǎo)下,作為思政教師,更是認(rèn)識(shí)到思想政治理論課的最終目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此,我們要不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng),熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)學(xué)生有責(zé)任感。只有這樣,才能讓學(xué)生感受到思政課不僅僅是理論學(xué)習(xí),更是幫助他們成長(zhǎng)成才的重要途徑。

        王匯文:2024年3月21日,在學(xué)院的組織之下,學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)俅喂餐瑢W(xué)習(xí)了2019年3月18日習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)中發(fā)表的重要講話 。這次談話傳達(dá)出習(xí)近平總書(shū)記和黨中央對(duì)思想政治教育工作的高度重視,思想政治課程的方向指導(dǎo)以及對(duì)思政教師們的發(fā)展要求。在講話中,習(xí)總書(shū)記指出未來(lái)30年,我們培養(yǎng)的人要能夠完成“兩個(gè)一百年”的偉業(yè)。這就是教育的歷史責(zé)任。這讓我我更加深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名思政老師身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。尤其是作為一名高職院校的思政教師,我們要根據(jù)所教學(xué)生們的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展要求去思考去探究教學(xué)方式教學(xué)方向教學(xué)方法,從而使學(xué)生們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪杏兴砸?。此外,在今后的工作中我需要更加?yán)格的要求自己,做到為人師表應(yīng)有之典范。

        周青:2019年3月18日,中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話,為思想政治理論課的發(fā)展指明了方向,深刻指出了辦好思政課的重大意義、方向目標(biāo)、任務(wù)舉措,是我們加強(qiáng)和改進(jìn)思政課教學(xué)工作的根本遵循和指引。學(xué)習(xí)完習(xí)總書(shū)記的講話,深刻領(lǐng)會(huì)到講話的精神,德陽(yáng)交院思政教師表示要按照習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神,發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩?。在日常教學(xué)中要緊緊圍繞為黨為國(guó)培養(yǎng)有使命有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)職業(yè)匠人而展開(kāi),著重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。在具體教學(xué)中圍繞時(shí)政熱點(diǎn)和國(guó)際大事展開(kāi)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生收集信息,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生政治敏感度。

        陳謀:百年大計(jì),教育為本。立德樹(shù)人,培根鑄魂。重溫3·18講話,思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,肩負(fù)著“未來(lái)30年,我們培養(yǎng)的人要能夠完成‘兩個(gè)一百年’的偉業(yè)”的重大使命,作為一名思政教師,應(yīng)政治要強(qiáng),情懷要深,思維要新,視野要廣,自律要嚴(yán),人格要正,培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。思政課的本質(zhì)其實(shí)是講道理,圍繞講道理的“本體論”和“方法論”進(jìn)行詳細(xì)分析闡釋。在“本體論”層面,要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一,即達(dá)到分清對(duì)錯(cuò)、價(jià)值選擇、審美情趣的統(tǒng)一。在“方法論”層面,做到講深、講透、講活,堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一。講深是既講是什么,又講為什么;既講知識(shí),又講立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法;既講現(xiàn)象、更講本質(zhì)。講透是要在整體中、比較中講透,做到灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,使學(xué)生醍醐灌頂,打通教學(xué)的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。講活是要將語(yǔ)言從生硬向生動(dòng)轉(zhuǎn)化,理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。這幾點(diǎn)的內(nèi)在邏輯是一體三面,缺一不可。總之,作為一名思政教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,以更好地履行我們的職責(zé)和使命。

        高佳敏:百年大計(jì),教育為本。立德樹(shù)人,培根鑄魂。今天,我們馬克思主義學(xué)院的老師聚集在一起,學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在2019年3月18日主持召開(kāi)的思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話,作為一個(gè)教師,我在這次學(xué)習(xí)中也是感觸頗深。作為一名光榮的思政教師,要想上好思政課,就要明確思政課的重要地位,要搞清楚我們的教育是在培養(yǎng)什么的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題。要堅(jiān)持正確的政治方向,要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。除此之外,還要明確教師在思政課建設(shè)中的重要性,要發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以教師一定要明確自己肩負(fù)的使命,不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己,提升課堂質(zhì)量,同馬克思學(xué)院的其他老師一起,共同建設(shè)思政課,上好思政課。

        苗歡:今年是“3·18”會(huì)議五周年,也是我初到德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院的第1年。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記318講話精神,圍繞如何辦好思想政治理論課,培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,堅(jiān)持以馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)地位,在未來(lái)的工作中講好思政這門政治理論課,為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè),為思政課建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。堅(jiān)持初心,牢記使命,穩(wěn)重求進(jìn)!“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流無(wú)以成江海。”發(fā)揮好最為一名專任教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩?。以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生,以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生,用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生,提高思政課教學(xué)實(shí)效。

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