兩會(huì)精神進(jìn)課堂，鑄魂育人開(kāi)新章

——馬克思主義學(xué)院組織開(kāi)展重溫習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神暨《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第三次次集體備課會(huì)

3月21日下午，馬克思主義學(xué)院在1105組織開(kāi)展重溫習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第三次次集體備課會(huì)。學(xué)院全體思政課教師參加會(huì)議，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇線上參與。

2024年3月21日，在習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表“3.18”重要講話5周年之際，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)推進(jìn)德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政課建設(shè)，我院在1105組織開(kāi)展了重溫習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第三次次集體備課會(huì)。學(xué)院全體思政課教師參加會(huì)議，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇線上參與，李成樺老師組織領(lǐng)學(xué)。

會(huì)上，以“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”為主題，全體老師再次學(xué)習(xí)和回顧了習(xí)近平總書(shū)記在座談會(huì)中提出的四個(gè)問(wèn)題：“辦好思想政治理論課意義重大”、“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”、“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”、“加強(qiáng)黨對(duì)思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)”。隨后全體老師進(jìn)行主題研討并發(fā)表見(jiàn)解。集體備課會(huì)后，全體教師一致表示，要以本次專題集體備課會(huì)為契機(jī)，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，在思政課教學(xué)中把道理講深講透講活，不斷在政治引導(dǎo)、學(xué)理闡釋和育人實(shí)效上下功夫，努力成為“四有好老師”，為推動(dòng)新時(shí)代我校思政課高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

第二議程，開(kāi)展了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第三次集體備課會(huì)。備課會(huì)由教研室主任熊詩(shī)韻主持。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式參與了集體備課，在線對(duì)集體備課會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。備課會(huì)主要圍繞第五章《全面深化改革開(kāi)放》的內(nèi)容展開(kāi)，會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要分三部分進(jìn)行闡述，一是“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招”，二是“統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域各方面改革開(kāi)放”，三是“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”。教材的三節(jié)，分別對(duì)應(yīng)講清楚三個(gè)問(wèn)題，一是為什么要全面深化改革開(kāi)放，二是怎樣推進(jìn)全面深化改革開(kāi)放，三是如何將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。參會(huì)老師紛紛發(fā)言，分享自己在備課過(guò)程中的經(jīng)典案例和視頻的選取，供大家參考。通過(guò)此次集中交流和探討，大家對(duì)本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和出現(xiàn)的問(wèn)題有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)資源共享、開(kāi)創(chuàng)新的特色教學(xué)方法等方面達(dá)成共識(shí)，取得了良好的備課效果。

以下是各位老師的學(xué)習(xí)心得：

張燁超：2024年3月18日，是習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)五周年。五年以來(lái)，黨中央對(duì)思想政治工作高度重視，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。作為思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、補(bǔ)足精神之鈣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將理論知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感以成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。五年來(lái)，我一直積極踐行這一講話精神，不斷提開(kāi)自身的教育教學(xué)能力，努力成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。未來(lái)，我將持續(xù)深化對(duì)講話精神的理解和把握，緊跟時(shí)代步伐，不斷更新教育理念，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人責(zé)獻(xiàn)力量。

李成樺：重溫習(xí)總書(shū)記318講話內(nèi)容，有了新的感悟。認(rèn)識(shí)到作為思政教師，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持思政課要引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才的任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新自己的思維、要拓展自己的視野，要提高自己的人格，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)思作為政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，真信真講。

馬少飛：第一，在教育教學(xué)工作中要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，將黨的先進(jìn)理論和先進(jìn)思想融入到自己的思政課教育教學(xué)中去，為培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人而繼續(xù)努力。第二，大學(xué)思政課是探索生命意義、人生價(jià)值的課堂，是鑄魂育人的課堂，作為一名一線思政教師，唯有明了設(shè)計(jì)意圖，吃透吃準(zhǔn)教材，準(zhǔn)確定位，才能帶領(lǐng)學(xué)生在一次次全身心的投入中，做好他們心靈的守護(hù)者，幫助他們扣好人生的第一?？圩?，引導(dǎo)他們過(guò)富有智慧的生活，讓核心素養(yǎng)在課堂上落地。第三，始終牢記總書(shū)記對(duì)思政教師的殷殷囑托，牢記使命，繼續(xù)內(nèi)練硬功，外塑形象，向優(yōu)秀的思政課教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力使自己成為一名深受學(xué)生喜愛(ài)的思政課教師。

毛勤樺：2024年是“3.18”思政教室座談會(huì)五周年，今年也是我來(lái)到德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院成為思政老師的第一年。該會(huì)議讓我更好地了解了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題。作為思政老師在教學(xué)之前先要學(xué)，并且要注意區(qū)分職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的思想政治課的不同。職業(yè)學(xué)校的思政課更加注重與學(xué)生所學(xué)專業(yè)和職業(yè)需求的結(jié)合，將思政理論與專業(yè)知識(shí)相融合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用思政知識(shí)于實(shí)際職業(yè)生活中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生合格的職業(yè)道德和職業(yè)操守，使學(xué)生了解和遵守相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)范以及職業(yè)倫理要求。在今后的工作中，我將采取形式多樣的教學(xué)方法，講課內(nèi)容要注意契合社會(huì)發(fā)展需要，不斷提高自己的教學(xué)和科研水平，提高思政課教學(xué)實(shí)效。

熊詩(shī)韻：習(xí)近平總書(shū)記在思想政治理論教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。在“3·18”講話的指導(dǎo)下，作為思政教師，更是認(rèn)識(shí)到思想政治理論課的最終目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，我們要不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生有責(zé)任感。只有這樣，才能讓學(xué)生感受到思政課不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是幫助他們成長(zhǎng)成才的重要途徑。

王匯文：2024年3月21日，在學(xué)院的組織之下，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)俅喂餐瑢W(xué)習(xí)了2019年3月18日習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)中發(fā)表的重要講話 。這次談話傳達(dá)出習(xí)近平總書(shū)記和黨中央對(duì)思想政治教育工作的高度重視，思想政治課程的方向指導(dǎo)以及對(duì)思政教師們的發(fā)展要求。在講話中，習(xí)總書(shū)記指出未來(lái)30年，我們培養(yǎng)的人要能夠完成“兩個(gè)一百年”的偉業(yè)。這就是教育的歷史責(zé)任。這讓我我更加深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名思政老師身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。尤其是作為一名高職院校的思政教師，我們要根據(jù)所教學(xué)生們的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展要求去思考去探究教學(xué)方式教學(xué)方向教學(xué)方法，從而使學(xué)生們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪杏兴砸?。此外，在今后的工作中我需要更加?yán)格的要求自己，做到為人師表應(yīng)有之典范。

周青：2019年3月18日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，為思想政治理論課的發(fā)展指明了方向，深刻指出了辦好思政課的重大意義、方向目標(biāo)、任務(wù)舉措，是我們加強(qiáng)和改進(jìn)思政課教學(xué)工作的根本遵循和指引。學(xué)習(xí)完習(xí)總書(shū)記的講話，深刻領(lǐng)會(huì)到講話的精神，德陽(yáng)交院思政教師表示要按照習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。在日常教學(xué)中要緊緊圍繞為黨為國(guó)培養(yǎng)有使命有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)職業(yè)匠人而展開(kāi)，著重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。在具體教學(xué)中圍繞時(shí)政熱點(diǎn)和國(guó)際大事展開(kāi)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生政治敏感度。

陳謀：百年大計(jì)，教育為本。立德樹(shù)人，培根鑄魂。重溫3·18講話，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，肩負(fù)著“未來(lái)30年，我們培養(yǎng)的人要能夠完成‘兩個(gè)一百年’的偉業(yè)”的重大使命，作為一名思政教師，應(yīng)政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正，培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。思政課的本質(zhì)其實(shí)是講道理，圍繞講道理的“本體論”和“方法論”進(jìn)行詳細(xì)分析闡釋。在“本體論”層面，要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，即達(dá)到分清對(duì)錯(cuò)、價(jià)值選擇、審美情趣的統(tǒng)一。在“方法論”層面，做到講深、講透、講活，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一。講深是既講是什么，又講為什么；既講知識(shí)，又講立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法；既講現(xiàn)象、更講本質(zhì)。講透是要在整體中、比較中講透，做到灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，使學(xué)生醍醐灌頂，打通教學(xué)的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。講活是要將語(yǔ)言從生硬向生動(dòng)轉(zhuǎn)化，理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。這幾點(diǎn)的內(nèi)在邏輯是一體三面，缺一不可。總之，作為一名思政教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以更好地履行我們的職責(zé)和使命。

高佳敏：百年大計(jì)，教育為本。立德樹(shù)人，培根鑄魂。今天，我們馬克思主義學(xué)院的老師聚集在一起，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在2019年3月18日主持召開(kāi)的思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話，作為一個(gè)教師，我在這次學(xué)習(xí)中也是感觸頗深。作為一名光榮的思政教師，要想上好思政課，就要明確思政課的重要地位，要搞清楚我們的教育是在培養(yǎng)什么的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題。要堅(jiān)持正確的政治方向，要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。除此之外，還要明確教師在思政課建設(shè)中的重要性，要發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以教師一定要明確自己肩負(fù)的使命，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，提升課堂質(zhì)量，同馬克思學(xué)院的其他老師一起，共同建設(shè)思政課，上好思政課。

苗歡：今年是“3·18”會(huì)議五周年，也是我初到德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院的第1年。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記318講話精神，圍繞如何辦好思想政治理論課，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，堅(jiān)持以馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)地位，在未來(lái)的工作中講好思政這門政治理論課，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。堅(jiān)持初心，牢記使命，穩(wěn)重求進(jìn)！“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流無(wú)以成江海。”發(fā)揮好最為一名專任教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，提高思政課教學(xué)實(shí)效。